第40章 认知提升
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秘密基地已经建好了。 在魔法的加持下，这个过程远比想像中要容易得多。 说实话，秘密基地看上去有些像猫和老鼠里的狗窝。 因为鲁迪乌斯就是按照那个样子去造的，你要让鲁迪乌斯想出个小房子的造型，那脑海里蹦出来的就是这个没跑了。 不过这个小房子的空间比那个狗窝还是要大一点的，是两个孩子钻进去也不会显得拥挤，又不会觉得空旷的程度。 因为是用土魔法做的，所以外表看上去是土色的小房子，和树皮的顏色也非常相像，形成天然的保护色。 如果不是有意寻找的话，也很难一眼就看到。 鲁迪乌斯倒是很想弄成红色的房顶，在他眼里扎眼一点反倒是更好，最好是让村里的兔崽子每次路过都留下羡慕的眼神，只可惜异世界並没有油漆。 小房子里什么都没有，只铺了一层乾燥的稻草和苔蘚，在现代人的概念里，说是个超大號的鸟窝问题也不大。 鲁迪乌斯下一步就打算去河边捡些鹅卵石，摞起来围成一个圆，然后再铺上稻草。 让鸟窝升级成精心布置的鸡窝。 此时，鲁迪乌斯坐在秘密基地旁，树干上垂吊下来的鞦韆上，独自欣赏著风景。 离地好几层楼的高度，除了鲁迪乌斯和希露菲，也没人坐过这个鞦韆了。 鞦韆是鲁迪乌斯和希露菲两人一起坐刚刚好的大小，想想还是蛮浪漫的。 不过现在鲁迪乌斯是觉得在这个位置架把狙，村里只要有人露头，就能一枪秒掉…… 希露菲今天没来。 鲁迪乌斯虽然在教导希露菲魔法，但没有规定什么上课时间，除了提升魔力量的训练以外，对希露菲也並没有任何硬性规定，或者说是建议。 鲁迪乌斯认为，希露菲对“上课”这种事情没有概念是最好，就当做是出门玩，就可以了。 但在建立秘密基地后，希露菲没来，这还是第一次。 难得自己一个人，鲁迪乌斯一时有些不知道做什么好了。 轻轻摇晃著鞦韆。 鲁迪乌斯打开ai瀏览起之前的对话记录。 大量的成长过程问询，记录著鲁迪乌斯对成长过程的思考。 在开始教导希露菲后，从被教育者转变为了教育者，鲁迪乌斯开始又一次审视起学习本身。 把一切都推倒重来。 之前已经明確了兴趣的重要性。 但这东西完全適用於自己吗？ 在已经认识到，兴趣究竟是什么的现在，自己能否剥离这种来自於兴趣的操控？ 我现在学习时，最害怕的就是感到厌恶，因为一旦感到厌恶，就意味著接下来的学习效率低下。 不管是討厌老师，还是討厌学科本身，或是討厌来自其他人对我学习成果的评价。 如果不感到快乐的话，就无法进步，这不是很可悲吗？ 在人神给予的压力下，我练习魔法去战斗，真的是快乐的吗？ 魔法是很快乐，但一个从没打过架的现代人，会觉得决一生死的战斗快乐吗？ 鲁迪乌斯只是在强撑罢了。 在很多时候，鲁迪乌斯已经不是在被兴趣驱动了。 那是鲁迪乌斯在面对生死存亡的时候，在巨大压力的压迫下，认为我必须这么做，才能够有所进步的。 鲁迪乌斯现在的状態，更像是被家长逼迫学习钢琴的小孩。 这其实很不好。 这会消磨鲁迪乌斯对魔法的热情，让使用和研究魔法变得痛苦。 那么，先剥离外界条件，在不感兴趣时，又没有外部压力时，怎么办？ 要保持一种怎样的心態去面对难题呢？ 首先，最重要的是不要在心態上出现兴趣的对立面，不能感到討厌。 可以不喜欢，但首先不能討厌。 面对困难本身並不会令鲁迪乌斯感到討厌。 令人討厌的是失败。 是老师的鄙夷，是工具的不足，是同学的嘲笑。 那么为了避免失败，就不能有目的…… 不对…… 有一个很矛盾的事情。 如果我要解决一个事情，为了让自己不感到討厌，就不能带有目的，因为没有目的就不会带来失败的感觉，也就不会觉得討厌。 但这个事情的前提，在我想