第16章 许言

，便开始了今日的教学。

    子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与，抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”

    许宴在身后的板子上写下了这句话后，转身问了一句。

    “对于这句话，诸位有何见解？”

    见许宴提问，各学生纷纷讨论起来，屋内一时间嘈杂了起来。

    过了一会，见学生们都讨论的差不多了，于是许宴开口问道：“谁想说说心中看法？”

    话音落下，众学生中无一人举手，都将头埋了下去，生怕被老师点中。

    许宴无奈，只好点起许言。

    许言起身后，先是将这句话解释了一遍，将文言文翻译成日常所用之语言，随后以“温、良、恭、俭、让”这五种高尚品行为切入点，层层论证自身观点，最后引出自身看法：读书人需时刻谨记这五项品德，以夫子为榜样，不断完善自身。

    听到许言的回答后，许宴很是满意，不禁连连点头夸赞。

    不过许开对于此倒是有些不屑一顾，毕竟这类官话套话许开前世早就听腻了。

    许宴见许开一脸不忿，于是便询问道：“开儿可有何见解？”

    见被老师点名，许开只好起身作答。

    “学生以为，读书人不应以夫子为榜样……”

    许开的话一出，顿时引起在场之人的震惊。

    夫子可是文圣人，读书人若不以他为榜样，难道要以你许开为榜样？

    许宴见惯了许开的文章，对他语不惊人死不休的话倒是有些见怪不怪，于是抬手压制住屋内学生的躁动，示意许开继续说出自己的见解。

    得到老师的示意后，许开缓缓说出自己的见解。

    “夫子为何人？文圣人！距离我等读书人太过遥远，夫子的品行非常人所能，若是以其为榜样，未免有些不切实际…………因此学生以为，读书人的榜样应是己身，也只能是己身。”

    话音落下，众人皆久久未能回过神来。

    在这个思想被束缚的时代，许开的观点还是有些过于超前了，让人难以接受。

    许宴无奈地摇了摇头，摆手让许开坐下后，叹息道：“许开之观点有些过于激进，大家无需在意。”

    接着便继续讲起课来，将众人的注意力拉了回来。

    下课后，许宴将许开单独留了下来。

    “开儿，你忘记老师说的话了吗？”

    许开急忙摇头道：“学生不敢，只有在老师面前学生才敢大放厥词，嘿嘿。”

    看着许开嬉皮笑脸的样子，许宴没有继续这个话题，而是问起许开县试的成绩来。

    知道许开是县试第十名后，许宴点了点头，这才放下心来。

    能通过县试，许开自然是将他的话记在心里了。

    随后摆了摆手，将许开赶了出去。

    等许开回到家后，便打开了许言给的纸条，上面只写着一句话。

    “江海所以能为百谷王者，以其善下之。”

    许开看后有些哭笑不得。

    ‘言兄不会是以为我考过县试后便有些心骄气傲了吧。’