第35章 恶意流淌

那就说明了那些大人没有给予霸凌者足够的压力，那些大人都是些或冷漠或弱智的存在。

    当然，用“弱智”这种形容词，只是鲁迪乌斯在思考霸凌相关问题时，控制不住自己的恶意。

    这时再去寻找大人，只是在向霸凌者暴露你的无助。

    霸凌者会更加变本加厉的报復回来。

    事情发展到这里，被霸凌者如果真的要向大人求助，就应该將事態扩大到大人不得不介入的程度。

    说实话，这已经不是在求救了，这是在自救。

    將事情扩大到大人不得不插手的程度，那大人的作用不过是在收拾烂摊子罢了……

    这是鲁迪乌斯设身处地的思考后的结果，认为那个曾经深陷恐惧中的自己，唯一突破困境的办法。

    那……要把这村子里的小孩子都揍一顿吗？

    这样子的威慑肯定够了吧。

    到时候保罗会怎样？我应该怎么回復他？

    【改变群体动態：……赋予被欺凌者力量……重新定义“不同”……引导集体活动……】

    赋予力量，嗯……已经在进行了……

    重新定义……集体活动……直接无视，鲁迪乌斯不想看到这些屁话。

    【长期建设性策略：

    建立新的群体规范：逐步倡导“强者保护弱者”的价值观

    ……提供替代身份认同……扩大包容性……】

    新的规范……那有没有可能，提前和保罗进行沟通，然后我把村子里的小孩子全部揍一顿，然后，保罗出面教育我，顺便把他那套强者保护弱者的价值观，也像那些孩子灌输一下？

    一个唱红脸，一个唱白脸？

    感觉，有了保罗作为缓衝，让保罗去作为实际的，帮助那些孩子变好的执行人，鲁迪乌斯能够接受一点。

    怎么说呢？

    鲁迪乌斯自然也是希望世界上都是好人，也不能因为对方犯了错就將其一棒子打死，他只是想到自己要帮助这些人，就噁心，无法控制的噁心。

    有了保罗当垫子隔在了中间，鲁迪乌斯的理性得以逃离恶意的劫持，善良再次占领了高地。

    也不行，这个计策太复杂了不说，想出这个计策也很明显需要一定的社会阅歷……小屁孩懂个什么红脸白脸。

    【如果你选择物理干预，请记住：

    仅用於制止暴力，而非报復

    適可而止，一旦霸凌停止就收手

    明確表达你的理由：“我这样做是因为你们在伤害別人”

    优先保护受害者，而不是惩罚霸凌者】

    制止暴力？

    不可能的，鲁迪乌斯就是想去宣扬暴力的，他这波就是去挑事的。

    简单的一次制止不解决任何事情。

    难不成等著对面在上杆子的再来欺负希露菲，然后鲁迪乌斯再跳出来制止？

    这样一直阻拦很多次，让对面知道欺负不了希露菲，然后主动放弃？

    不得不说这个方法是可行的。

    但是，这得耗费多少精力？而且万一大意了怎么办？万一希露菲再被欺负呢？

    鲁迪乌斯將曾经的自己带入其中向著自己发问。

    你敢对著曾经的自己说出这种话吗？

    在你有能力直接將霸凌者全部歼灭的前提下，告诉自己，说你再被欺负时我才能来救你？

    这种事情是不可能的，在这种前提下，损失必须是0。

    那怕把那些人全杀了，鲁迪乌斯都不允许自己再遭受欺凌。

    这ai的回答在內心充满恨意的被霸凌者看来，就是一坨站著说话不腰疼的狗屎，简直是放你娘的屁。

    还什么明確表示：“我这样做是因为你们在伤害別人”。

    鲁迪乌斯肯定只会一棍子把对方打翻在地，然后明確的质问：“还敢不敢？”

    鲁迪乌斯懂这样做的坏处，也知道ai说的方法更好。

    但是，鲁迪乌斯不爽。

    【在中世纪村落这样的小型社群中，改变需要时间和策略。

    你作为有影响力的孩子，不仅能保护一个人，还能影响整个群体的价值观。

    真正的“修正”不是让对方身体受伤，而是改变他们的行为模式和对差异的態度。

    勇气真正的试炼不在压倒弱者的力量，而在保护弱者的节制。

    你拥有的力量可以成为他人的庇护，也能成为自己品格的锻造。

    那个被孤立的孩子需要的不仅是一时的拯救，更